SALTA – Es verdad que uno tiene que aggiornarse a los tiempos que corren. La era digital llegó no solo para revolucionarlo todo, sino también para quedarse. Pero en la Cámara de Diputados de Salta, sorprendió la presentación de un proyecto que busca modificar la curricula escolar. Pero nada relacionado a la tecnología, sino al coaching ontológico.
El autor de este controversial proyecto es el diputado Gustavo Orozco. Entre los argumentos, explicó: “El Coaching Ontológico es una metodología reconocida a nivel mundial por su impacto positivo en la transformación personal y el crecimiento de habilidades socioemocionales”.
“En el ámbito educativo, su implementación ha demostrado mejorar la motivación y el compromiso de los estudiantes, reducir los conflictos interpersonales y aumentar el rendimiento académico mediante el autoconocimiento y la toma de decisiones conscientes”, remarca el legislador de Rosario de la Frontera.
En otro tramo de su argumentación, Gustavo Orozco señala: “En la provincia de Salta, donde muchos jóvenes enfrentan situaciones de vulnerabilidad social y emocional, la aplicación de esta herramienta en las aulas brindará un soporte fundamental para su desarrollo personal y profesional”.
Sobre el final, manifiesta: “Además, dotar a los docentes de herramientas de Coaching Ontológico contribuirá a mejorar la dinámica escolar y a generar un ambiente de aprendizaje más enriquecedor y positivo. Este proyecto de ley representa una oportunidad innovadora para transformar la educación en Salta, alineándola con las necesidades del siglo XXI y garantizando que nuestros jóvenes cuenten con los recursos necesarios para su bienestar integral y su éxito en la vida”.
