(SALTA).- La ministra de Educación enfrenta un paro de 72 horas convocado por ADP, mientras todavía resuenan las denuncias por las escuelas fantasmas investigadas por El Intra y la salida de Alejandro Williams Becker. Los reclamos por cargos vacantes, titularizaciones y problemas administrativos exponen una gestión cada vez más cuestionada.
El Ministerio de Educación de Salta atraviesa uno de sus momentos más complicados. A las investigaciones por las denominadas escuelas fantasmas y la reciente salida de Alejandro Williams Becker se suma ahora un paro docente de 72 horas que amenaza con paralizar las actividades escolares los días 20, 21 y 22 de octubre. En el centro de todos estos conflictos aparece la ministra Cristina Fiore, cuya gestión acumula cuestionamientos sobre el funcionamiento administrativo del sistema educativo provincial.
La Asociación Docente Provincial (ADP), conducida por Fernando Mazzone, anunció la medida de fuerza ante la falta de respuestas a distintos reclamos laborales. Entre las demandas figuran la titularización de docentes, la cobertura de cargos vacantes, la actualización del incentivo docente y las dificultades vinculadas con el funcionamiento de las juntas médicas.
No se trata exclusivamente de una discusión salarial. Los planteos sindicales apuntan directamente a la organización del Ministerio, la administración de los establecimientos educativos y la capacidad de sus autoridades para resolver problemas que llevan meses sin respuestas satisfactorias.
Fiore cuestionó la convocatoria y sostuvo que una huelga de tres días no solucionará los problemas. Sin embargo, reconoció que existen asuntos pendientes y anticipó la posibilidad de abrir una mesa técnica. La respuesta llegó cuando el conflicto ya había escalado y el gremio había decidido avanzar con la protesta.
El nuevo enfrentamiento encuentra al Ministerio todavía sacudido por las investigaciones publicadas por El Intra sobre las denominadas escuelas fantasmas. Este medio puso bajo la lupa documentación y designaciones vinculadas con unidades educativas cuya situación administrativa, matrícula y asignación de personal despertaron serios interrogantes.
Uno de los casos más controvertidos corresponde a la unidad educativa 7160, en Cerrillos. La investigación expuso cuestionamientos sobre cargos registrados en establecimientos sin alumnos y reclamó explicaciones sobre el destino efectivo de los docentes y los recursos públicos.
Fiore rechazó las acusaciones y sostuvo que los trabajadores involucrados no eran empleados que cobraran sin prestar servicios. Sin embargo, las explicaciones oficiales no consiguieron cerrar la controversia, que también llegó al ámbito judicial.
En medio de ese escenario se produjo la salida de Alejandro Williams Becker de la Secretaría de Gestión Educativa. Aunque oficialmente se atribuyó su alejamiento a motivos personales, la decisión ocurrió después de semanas de exposición pública por las denuncias sobre las escuelas fantasmas.
Su salida como consecuencia directa de lo investigado pusieron en el ojo de la tormenta a Fiore. Sin embargo, desde el punto de vista político, representa otra señal de inestabilidad dentro del equipo que conduce la ministra .
La coincidencia entre los cuestionamientos administrativos, la salida de un funcionario relevante y el creciente malestar docente obliga a preguntarse qué está ocurriendo con la conducción del sistema educativo salteño.
Mientras se investigan designaciones y cargos asociados con establecimientos sin matrícula, los docentes reclaman precisamente la cobertura de vacantes, concursos y regularización de situaciones laborales. Son problemas distintos, pero ambos remiten a una misma responsabilidad institucional: administrar correctamente los recursos humanos y económicos de Educación.
Para el Gobierno de Gustavo Sáenz, el escenario resulta particularmente incómodo. La Provincia comienza a elaborar el Presupuesto 2027 mientras una de sus áreas más sensibles acumula conflictos, investigaciones y reclamos sin resolver.
La ministra todavía tiene margen para negociar y evitar la huelga. Pero el problema político ya excede los tres días de paro. Cristina Fiore deberá explicar cómo funciona el sistema de designaciones, qué ocurrió con las escuelas cuestionadas y por qué tantos reclamos docentes continúan pendientes.
La discusión de fondo ya no pasa solamente por desactivar una medida de fuerza. Pasa por determinar si el Ministerio de Educación conserva la capacidad de ordenar una estructura cuya administración está seriamente cuestionada.
